中医教育要遵循中医药人才成长规律第 3 页

　　记者：在生源上有什么要求呢，是以中医名家子弟为对象吗？针对他们家传或祖传中医的特点，学校会如何安排课程？

　　翟双庆：直系亲属具有中医副主任医师以上职称，尤其是名医或者家长有一技之长的，我们是要充分考虑的，当然学生的高考成绩也是重要的指标，要求在当地重点线以上。

　　在课程设置中，普通中医五年制的必修课仍然保留，因为这是中医本科生在现代社会必备的知识和素养。在此基础上增加了国学导师组、经典导师组，配备专门老师，增加了国学和中医经典的比重。并且这些学生，每个人都有自己的校外导师或家庭导师，从大一第二学期开始，在课余和寒暑假就一直跟师。进入临床实习后，学校为学生配备导师，采取一对一的跟师临诊，跟师在整个五年的学习生涯中不间断，而且占有很大的比重。

　　记者：您提到的国学导师组、经典导师组，和以往的学习方式有所不同？

　　翟双庆：导师点书，先讲解这本书，大家讨论，再社会调研，自己写体会。并经常组织专家讲座，像颜正华、王绵之、王洪图、刘振民、钱超尘、樊正伦等都曾做过讲座，负责导师还要经常抽查他们背诵经典的情况。总之，对经典和国学学习更活跃、更主动，而且是多角度的，知其然还要知其所以然。见识和眼界也都拓宽，关键是知道如何学习中医了。

　　记者：临床跟师，导师是如何一对一指导的呢？

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