预防基层中医人才培养缺失第 4 页

　　完善基层中医药人员培养规划及内容

　　一是积极争取，加大国家人才培养支持项目中中医人才的比例。国家农村订单定向医学生免费培养项目计划为3年，目标是为每个乡镇卫生院培养一名本科生，2010及2011年项目国家计划已定，无法更改。建议在明年的国家订单定向医学生培养计划中，大大增加中医类计划。以增加基层医疗卫生单位中医药人才数量。

　　二是主动协调，加大基层人才培养中中医类课程设置及中医适宜技术推广。建议在全科医生转岗培训及规范化培训中增加中医知识的培训力度，甚至将中医单独列出，单独考核。

　　不管中医还是西医，中医内容均应为必修及必考科目。只有这样，将来才有可能在我们的培训人员中走出一批中医人才。20世纪50年代国家“西医学习中医”的做法，就培养出一批像陈可冀、沈自尹这样的大家，这充分说明，全科医生培训中中医课程设置的重要性。

　　三是多策并举，进一步完善加快中医人才培养配套措施。比如，改革中医药院校教育，调整中医药高等教育结构和规模，按照中医药人才成长规律施教，开展高等中医药院校中医临床类本科生招生与培养改革试点，加强中医药职业教育。

　　完善中医药师承教育制度。探索不同层次、不同类型的师承教育模式，落实名老中医药专家学术经验继承人培养与专业学位授予相衔接的政策，妥善解决取得执业资格的师承人员在职称评定和岗位聘用等方面的相关问题。

　　创新机制，将农村具有中医药一技之长的人员纳入乡村医生管理。完善中医药人才考核评价制度。制定中医药专业技术人员水平能力评价标准，改进完善卫生专业技术人员资格考试中中医药专业考试的方法和标准，建立国家中医药专业人员职业资格证书制度，开展中医药行业特有工种技能鉴定。

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